Équipe

Directrice de recherche

Francesca Capozzi

Photo de Francesca Capozzi

Bonjour, heureuse de vous rencontrer! Je suis professeure en psychologie sociale à l’UQAM depuis août 2022. J’ai obtenu mon doctorat à l’Université de Torino (Italie) en 2016. Mon projet portait sur la façon dont l’attention visuelle module la vie sociale humaine dans des scénarios complexes, comme les groupes et les foules, en interaction avec des processus sociaux importants comme le statut social et le leadership. J’ai poursuivi mes recherches postdoctorales sur la cognition sociale à l’Université McGill (Canada) jusqu’en 2020. Comme postdoc, j’ai continué à explorer les interactions entre la perception et les processus sociaux comme la dynamique de groupe, le leadership et les premières impressions. De 2020 à 2022, j’ai également complété ma formation clinique en thérapie conjugale et familiale à l’École de service social de McGill.

SITE PERSONNEL | GOOGLE SCHOLAR | RESEARCH GATE | MEDIUM

Étudiant.e.s au doctorat

Clara de Coëtlogon Claveau

Clara détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), où elle a complété en 2024 sa thèse de spécialisation portant sur le projet JADIS. Ce projet visait à étudier la relation entre l’attention et la discrimination sociale. Forte de cette expérience, Clara a commencé en automne 2024 son doctorat en psychologie (Ph.D.-Psy.D.) à l’UQAM sous la direction de Francesca Capozzi. Ses intérêts de recherche se concentrent sur les relations interpersonnelles et l’attention sociale, et son projet de recherche doctoral explorera le rôle de l’expertise et de l’engagement attentionnel dans la précision interpersonnelle.

Photo de Clara de Coëtlogon Claveau

Laeticia Fatima Gibbs

Laeticia a obtenu son baccalauréat en psychologie à l’université de Québec à Montréal (UQAM), durant lequel elle a fait sa thèse d’honneur au sein du laboratoire portant sur l’impact de l’attention coordonnée sur les comportements altruistes entre les genres (JADIS). Laeticia débute son doctorat en psychologie (Ph.D./Psy.D.) à l’UQAM sous la direction de Francesca Capozzi. Celui-ci portera sur les questions de genre plus particulièrement son exploration et sa performance chez la communauté LGBTQIA+. Laeticia prend également part aux projets de recherche PARLA, explorant l’expérience d’acceptation des parents de leur enfants issus de la diversité de genre à travers le langage et GENCA, portant sur l’impact de la perception genrée sur l’attribution de stéréotypes de genre ainsi que le projet de vulgarisation de CORE.

Juliette Careau

Juliette a obtenu son baccalauréat en psychologie, puis sa maîtrise en santé mentale, à l’université McGill. Elle débute actuellement son doctorat en psychologie (D.Psy.) à l’UQAM sous la direction de Francesca Capozzi. Son projet doctoral explorera de manière qualitative le parcours thérapeutique des participant·e·s à une thérapie de groupe axée sur la gestion émotionnelle dans le cadre du stress minoritaire pour les personnes s’identifiant comme LGBTQ+. En parallèle, elle contribue au volet qualitatif du projet de recherche PARLA, qui explore les expériences des parents de personnes trans* et non-binaires participant à une thérapie de groupe centrée sur la compréhension et l’acceptation des expériences de leurs enfants.

Annika Rozéfort

Annika détient un baccalauréat en psychologie de l’Université de Montréal (UdeM) et une maîtrise en sexologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle poursuit actuellement un doctorat en psychologie (Ph.D./Psy.D.) à l’UQAM sous la direction de  Francesca Capozzi. Ses intérêts de recherche s’articulent autour des relations dyadiques principalement au sein du couple et de la famille. Elle est plus précisément intéressée par la sexualité, la dynamique des relations et la communication entre partenaires romantiques. Son projet de recherche doctoral portera sur le projet RESCO et visera à examiner la relation entre le contact visuel et la réceptivité perçue des partenaires amoureux, en tenant compte des différences culturelles. Annika est également la coordonnatrice de recherche dans le laboratoire CORE.

Étudiant.e.s à la thèse d’honneur

Sara-Maude Paquette

Sara-Maude Paquette est étudiante de troisième année au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle est impliquée au laboratoire CORE à titre d’étudiante à la thèse d’honneur. Depuis l’automne 2025, elle participe au projet RESCO sous la supervision d’Annika Rozéfort et poursuit actuellement une thèse d’honneur portant sur cette thématique. Ses intérêts de recherche s’articulent autour des comportements non verbaux et des biais de genre, des dynamiques parasociales, ainsi que de diverses problématiques psycholégales.

Assistant.es de recherche et stagiaires

Juliette Blain

Juliette est actuellement en première année au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle s’est jointe au laboratoire CORE en tant qu’assistante de recherche pour le projet FORMA au printemps 2025. Ce projet porte sur le rôle de l’attention quant à la formation de premières impressions lors d’interactions sociales. Ses intérêts de recherche sont multiples, comprenant entre autres la perception chez les individus neuroatypiques, la communication non verbale ainsi que les dynamiques relationnelles dans les couples et entre les genres.

Amélia Lefebvre

Amélia poursuit actuellement sa troisième année au baccalauréat en psychologie à l’UQAM. Ayant travaillé par le passé sur le projet FORMA, elle travaille cette année au sein de l’équipe du laboratoire CORE en tant qu’assistante de recherche pour le projet CAPTE, un projet qui explore la précision interpersonnelle ainsi que ses mécanismes. Ses intérêts de recherche sont nombreux et portent entre autres sur les interactions sociales, les relations interpersonnelles et plus particulièrement les théories contemporaines de l’amour et les dynamiques de couple.

Béatrice Hillier Rodrigue

Béatrice est étudiante de troisième année au baccalauréat en
psychologie à l’Université McGill. Elle a complété l’année dernière sa
thèse d’honneur au sein du laboratoire CORE, qui portait sur le volet
qualitatif du projet PARLA. Elle travaille actuellement comme
auxiliaire de recherche sur le volet quantitatif de PARLA. Elle
contribue également au projet de recherche GENA en collaboration avec
Juliette Careau. Elle s’intéresse particulièrement à la psychologie
clinique, avec des intérêts de recherche portant notamment sur la
psychopathologie, les traitements des troubles psychologiques, les
relations interpersonnelles ainsi que la recherche sur le genre et les
minorités sexuelles.

Étudiant.e.s en atelier d’observation

Jeanne Hébert

Jeanne Hébert commence sa deuxième année au baccalauréat en psychologie à l’UQAM et s’est jointe au projet RESCO au début de l’été 2026 en tant qu’assistante de recherche. Ses intérêts de recherche se développent autour des cognitions et dynamiques sociales, en particulier celles liées aux relations interpersonnelles, ainsi qu’aux divers facteurs qui impactent ces dernières, tels que les perceptions, le genre, et le sentiment d’appartenance. Elle s’est d’ailleurs jointe au projet BINCA, portant sur les stéréotypes de genre, au début de l’automne 2026 dans le cadre de son atelier d’observation en psychologie sociale.

Naila Roy

Naila Roy est actuellement en deuxième année au baccalauréat en psychologie à l’Univsersité du Québec à Montréal (UQAM). Elle s’est jointe au projet CAPTE au début de la session d’automne 2026 dans le cadre de son atelier d’observation en psychologie sociale. Ses intérêts de recherche sont nombreux et portent entre autres sur les relations interpersonnelles et l’attachement, ainsi que sur la cognition sociale. Elle s’intéresse également à la psychopathologie et à l’interaction entre la santé mentale et les sphères de vie. 

Mila Lambert

Mila commence sa deuxième année au baccalauréat en psychologie à l’UQAM. Elle s’est jointe au labo dans le cadre de son atelier d’observation, afin de collaborer sur le projet RESCO et RESTA. Ses intérêts de recherche portent sur les dynamiques de couple, les relations intra-groupe et les neuroatypies.

Étudiant.e.s passé.e.s

Victoria Scott, assistante de recherche (été 2026); aura complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2029.

Jean-Mathieu Lavoie, assistant de recherche (hiver et été 2026); a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’UQAM à l’hiver 2026.

Alexandrine Dupont, étudiante en atelier d’observation (automne 2025); aura complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2027.

Éliane Marchand, étudiante à la thèse d’honneur (2024-2025); a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’UQAM à l’hiver 2025.

Zoe Li, étudiante en atelier d’observation (automne 2024) et assistante de recherche (2024-2025); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2026.

Audrey-Rose Turgeon, étudiante en atelier d’observation (automne 2024) et assistante de recherche (2024-2025); a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’UQAM à l’hiver 2025.

Ilham Floulou, assistante de recherche (hiver 2025); a complété un baccalauréat en neurosciences cognitives à l’UdeM à l’été 2024.

Catherine Brodeur, étudiante en atelier d’observation (automne 2024); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2025.

Catherine Coutu, étudiante en atelier d’observation (automne 2024); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2025.

Karen Pellerin, stagiaire au laboratoire CORE à l’été 2024; a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’Université Bishop’s à l’automne 2024.

Jonathan Leblanc, étudiant au doctorat en psychologie de 2023 à 2024 sous la supervision de Francesca Capozzi; de retour à son ancienne carrière de juriste.

Clody Chattat, étudiante en atelier de recherche (automne 2023); a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’UQAM en mai 2024.

Margaux Barnouin, étudiante en atelier de recherche (automne 2023); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM en décembre 2023.