Étudiant.e.s

Étudiant.e.s au doctorat

Clara de Coëtlogon Claveau

Clara détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), où elle a complété en 2024 sa thèse de spécialisation portant sur le projet JADIS. Ce projet visait à étudier la relation entre l’attention et la discrimination sociale. Forte de cette expérience, Clara a commencé en automne 2024 son doctorat en psychologie (Ph.D.-Psy.D.) à l’UQAM sous la direction de Francesca Capozzi. Ses intérêts de recherche se concentrent sur les relations interpersonnelles et l’attention sociale, et son projet de recherche doctoral explorera le rôle de l’expertise et de l’engagement attentionnel dans la précision interpersonnelle.

Laeticia Fatima Gibbs

Laeticia a obtenu son baccalauréat en psychologie à l’université de Québec à Montréal (UQAM), durant lequel elle a fait sa thèse d’honneur au sein du laboratoire portant sur l’impact de l’attention coordonnée sur les comportements altruistes entre les genres (JADIS). Laeticia débute son doctorat en psychologie (Ph.D./Psy.D.) à l’UQAM sous la direction de Francesca Capozzi. Celui-ci portera sur les questions de genre plus particulièrement son exploration et sa performance chez la communauté LGBTQIA+. Laeticia prend également part aux projets de recherche PARLA, explorant l’expérience d’acceptation des parents de leur enfants issus de la diversité de genre à travers le langage et GENCA, portant sur l’impact de la perception genrée sur l’attribution de stéréotypes de genre ainsi que le projet de vulgarisation de CORE.

Juliette Careau

Juliette a obtenu son baccalauréat en psychologie, puis sa maîtrise en santé mentale, à l’université McGill. Elle débute actuellement son doctorat en psychologie (D.Psy.) à l’UQAM sous la direction de Francesca Capozzi. Son projet doctoral explorera de manière qualitative le parcours thérapeutique des participant·e·s à une thérapie de groupe axée sur la gestion émotionnelle dans le cadre du stress minoritaire pour les personnes s’identifiant comme LGBTQ+. En parallèle, elle contribue au volet qualitatif du projet de recherche PARLA, qui explore les expériences des parents de personnes trans* et non-binaires participant à une thérapie de groupe centrée sur la compréhension et l’acceptation des expériences de leurs enfants.

Annika Rozéfort

Annika détient un baccalauréat en psychologie de l’Université de Montréal (UdeM). Elle poursuit actuellement un doctorat en psychologie (D.psy) à l’UQAM sous la direction de Francesca Capozzi. Ses intérêts de recherche s’articulent autour des relations dyadiques principalement au sein du couple et de la famille. Elle est plus précisément intéressée par la sexualité, la dynamique des relations et la communication entre partenaires romantiques. Son projet de recherche doctoral portera sur le projet RESCO et visera à examiner la relation entre le contact visuel et la réceptivité perçue des partenaires amoureux, en tenant compte des différences culturelles. Annika est également la coordonnatrice de recherche dans le laboratoire CORE.

Étudiant.e.s à la thèse d’honneur

Béatrice Hillier Rodrigue

Béatrice est étudiante de deuxième année au baccalauréat en psychologie à l’Université McGill. Cette année elle travaille au sein du Laboratoire sur sa thèse d’honneur qui s’intéresse au volet qualitatif du projet PARLA. Ce projet vise à évaluer la qualité de la thérapie de groupe offerte par MUSIC aux parents d’enfants trans et non-binaires. Elle s’intéresse particulièrement à l’aspect clinique de la psychologie donc ses intérêts de recherche portent notamment sur la psychopathologie, les traitements des troubles psychologiques ainsi que les relations interpersonnelles.

Assistant.es de recherche et stagiaires

Juliette Blain

Juliette est actuellement en première année au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle s’est jointe au laboratoire CORE en tant qu’assistante de recherche pour le projet FORMA au printemps 2025. Ce projet porte sur le rôle de l’attention quant à la formation de premières impressions lors d’interactions sociales. Ses intérêts de recherche sont multiples, comprenant entre autres la perception chez les individus neuroatypiques, la communication non verbale ainsi que les dynamiques relationnelles dans les couples et entre les genres.

Sara-Maude Paquette

Sara-Maude Paquette est étudiante de deuxième année au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle est impliquée au laboratoire CORE à titre d’assistante de recherche et contribue au projet RESCO depuis l’automne 2025, sous la supervision d’Annika Rozéfort. Ses intérêts de recherche s’articulent autour des relations de couple, de la communication et des comportements non verbaux, des dynamiques parasociales, ainsi que de diverses problématiques psycholégales.

Amélia Lefebvre

Amélia poursuit actuellement sa troisième année au baccalauréat en psychologie à l’UQAM. Ayant travaillé par le passé sur le projet FORMA, elle travaille cette année au sein de l’équipe du laboratoire CORE en tant qu’assistante de recherche pour le projet CAPTE, un projet qui explore la précision interpersonnelle ainsi que ses mécanismes. Ses intérêts de recherche sont nombreux et portent entre autres sur les interactions sociales, les relations interpersonnelles et plus particulièrement les théories contemporaines de l’amour et les dynamiques de couple.

Étudiant.e.s en atelier d’observation

Le recrutement d’étudiant·e·s en atelier d’observation a généralement lieu au début de la session d’automne. Si vous souhaitez soumettre une candidature pour rejoindre notre équipe, la page Participer est l’endroit idéal pour cela!

Étudiant.e.s passé.e.s

Alexandrine Dupont, étudiante en atelier d’observation (automne 2025); aura complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2027.

Éliane Marchand, étudiante à la thèse d’honneur (2024-2025); a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’UQAM à l’hiver 2025.

Zoe Li, étudiante en atelier d’observation (automne 2024) et assistante de recherche (2024-2025); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2026.

Audrey-Rose Turgeon, étudiante en atelier d’observation (automne 2024) et assistante de recherche (2024-2025); a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’UQAM à l’hiver 2025.

Ilham Floulou, assistante de recherche (hiver 2025); a complété un baccalauréat en neurosciences cognitives à l’UdeM à l’été 2024.

Catherine Brodeur, étudiante en atelier d’observation (automne 2024); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2025.

Catherine Coutu, étudiante en atelier d’observation (automne 2024); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM à l’hiver 2025.

Karen Pellerin, stagiaire au laboratoire CORE à l’été 2024; a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’Université Bishop’s à l’automne 2024.

Jonathan Leblanc, étudiant au doctorat en psychologie de 2023 à 2024 sous la supervision de Francesca Capozzi; de retour à son ancienne carrière de juriste.

Clody Chattat, étudiante en atelier de recherche (automne 2023); a complété un baccalauréat en psychologie (B. Sc. Honor) à l’UQAM en mai 2024.

Margaux Barnouin, étudiante en atelier de recherche (automne 2023); a complété un baccalauréat en psychologie à l’UQAM en décembre 2023.